街小学：家长进课堂教学生自救K8凯发国际郑州高新区莲花

　　上海最新公布▷□◁：新增艾滋感染者1282例☆•△…◇！丈夫婚检阳性★=◆，妻子问医生▽☆●：我们能备孕吗■▼•？

　　经过两个小时的生存训练学习▽★◇，同学们均成功通过了6个关卡☆▪，并获得了属于自己的通关证书△▲★▷☆。孩子们手拿通关证书■▲▪，脸上露出了自豪的笑容△▪▷★。副校长王炎峰为曹淇森妈妈潘丽丽颁发聘书○▽■，特聘为学校家长课堂讲师◆□，为本次家长课堂画上了完美的句号▼★…■•▷。

　　当遇到火灾或其他危险需要从高空降落时▪▽△○，打绳结就成为一个必备技能K8凯发国际•◇▷▷●。用结绳的方法可以将床单○◁★○、窗帘等物品连接在一起▼=，逃生通道受阻时可以攀爬…◇□◇△救K8凯发国际郑州高新区莲花，可以固定□★□。一股股绳结在同学们手中传递■◇◆-●，孩子们学会了在紧急情况下快速准确地运用绳结▷□•▽△…，进行自救■○。

　　大灾发生时若不幸有房屋倒塌▽◇=…○，邻友间相互救助非常重要▼•▪，利用千斤顶等日常物品将重物抬升非常有效▽□◆★。在这个活动环节▼▽◆☆•，志愿者用人偶--▽•▼•、木块…○●▲■、桌板•…•■、重物等营造事故现场◁◇◇☆▷，通过情境教学的方式让孩子们了解并学习如何正确使用•…◇…。

　　在家校共育的画卷中○▪•，家庭与学校相互支持◇●…□◇◁、相互补充▷○▷。家长课堂是家校合作共育的课堂■…，是助力孩子们拓宽视野◁▷▼◆、提高能力★☆★□◇、提升素养的课堂…○◁。以爱为名…◁○=，携手同行-□，双向奔赴■□▽◇◇，共育花开◁▪…!

　　虽然脸都快扯秃噜皮了但宝宝依旧情绪稳定△☆▼，宝宝★◁▲◁：妈妈你做的很好◇▲○●○•，下次别做了

　　了解并思考各种巧妙的家具加固方法▼•-•■，哪种加固方法最有效◆▼▪▲，当地震来临时K8凯发国际■-，

　　活动现场●•▪，同学们分成六组依次学习了毛毯担架急救法■-◇=•☆、千斤顶抬升◁•●△•、AED使用★★、海姆立克急救法●-△○◁、绳结急救法-▪●▲街小学：家长进课堂教学生自、家具防倾倒六项生存技能◇•●。

　　特稿丨一名返乡农民工的意外死亡◆▼：夫妻进城务工十年后回村种地□☆□▲▼，妻子被卷入收割机

　　志愿者向学生们讲解了海姆立克急救法=…•-○，学生们学会了如何辨别气道有异物阻梗和使用●○“剪刀★○•、石头★◆□…□、布▪◆…”的步骤进行急救○=。学生们在志愿者老师的指导下…◇◆★◆○，分两组扮演◁●•◇“噎食者▽△▼▼☆▪”和○☆“施救者○▲”•…◁▷▼，进行了实际操作□☆△，掌握了这一项实用的保命技能=●◁★◁△。

　　火灾发生时▪◆，专业救援人员往往无法第一时间到达现场•▪◆■★-，我们可以利用身边的物品◇•-，如毛毯•○•▲•◇、窗帘等制作担架运送受伤人员•☆▲○，可以避免伤员受到二次伤害▽•○。

　　可以减少受到的伤害△□▼◆☆。学习了如何在面对危险时进行自救和互救◆☆，在这个活动环节中★◆•，生活中很多物品平时随意摆放是不会有问题的◇■●■，引导孩子通过自己动手•▽•☆，预计发布锐炫 B 独立显卡同学们认真聆听讲解■□•，并通过参与实操训练◆•☆=。为了在灾害来临时减少伤害▪□□□■▼。

　　10月22日下午△▽○★□◇，二四班曹淇森妈妈潘丽丽及其所在的郑州市金水区比邻社会工作服务中心在该校开展了一场以□▲•●▼●“教会儿童自救 提高生存能力○-•”为主题的生存训练活动○•。二一班李锦晴爸爸李龙星△◇○、赵怀瑾爸爸赵龚作为家长志愿者热情参与其中◆○☆▲◁，为此次参与活动的二年级学生提供帮助和服务▷●•▽□。家长们共同携手=▪•◇□△，为孩子们带来了一堂别开生面的户外教育课▼▷■。

　　观看道具演示-▷◁■，志愿者通过模拟地震现场★◁，这些物品就会有掉落砸伤人甚至造成死亡的危险…■▪。让孩子自己验证出▼□□☆▷，但一旦发生地震▷▽▽•，有效提高了同学们应对灾害的自我保护意识及救援生存能力■△▪…。英特尔 12 月 3 日公布=▷▷-◆“显卡大消息•▪•▼◁△”■-○△●。

　　与其给孩子遮风挡雨◆○○■■☆，不如教会孩子们自己打伞◇=▲▽=★。此次家长进课堂户外活动为孩子们提供了一个难得的学习和实践机会○□…□▷◁，同学们边听边看▲△-□，边学边练▲=◇…△，在亲身体验中掌握了实用的生存技能和急救方法•-◆▪☆★，提高了自我保护能力和应急反应水平▼•□▽…▷。

　　为深入开发家庭资源△◁◆，加强家校互动▽-◁▷☆•，实现家庭与学校教育的互利共赢•=，同时丰富课堂教学内容△▼-…☆，拓展学生的知识领域▲◆★▪▪，提升学生的综合素质◇▷•□-，郑州高新区莲花街小学邀请对教育事业充满热忱的家长们走进校园●●▼☆▼，利用自身的专业优势★◇•◁▪▪，激发学生的创新精神和实践能力◇◆▼★，共同开展•○○◁“家长进课堂□••”活动=▽▼。

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　　志愿者讲师向孩子们普及了AED机器的使用方法以及心肺复苏的专业知识□▽▽△，让孩子们明白了在遇到心脏骤停的紧急病人时▼□●，我们可以利用救援的=◁▼■“黄金四分钟★▲=▪”去帮助他们脱离生命危险▼▷…▽-●。